Pädagogisches Konzept

 

 

Ein Tag im Dorfkindergarten:

 

Ein „normaler“ Kindergartentag sieht bei uns folgendermaßen aus:

Der Kindergarten öffnet montags um 7.30 Uhr (momentan ist an diesem Vormittag unser Turntag und die Kinder werden direkt zur Turnhalle gebracht).  Von Dienstag bis Freitag öffnet sich um 7.00 Uhr unsere Kindergartentür.

Die Bringphase endet um 8:15 Uhr.  Nach einem kurzen Morgenkreis gehen die Kinder in zwei Gruppen, jeweils mit einem Erzieher, zum Frühstück in die Küche. Die erste Gruppe geht um ca. 8:45 Uhr. Im Anschluss, um ca. 9:15 Uhr, geht die zweite Gruppe frühstücken.

Von ca. 10:00 Uhr bis 11:50 Uhr ist Freispielzeit. Außerdem finden Angebote, Ausflüge in die Natur und Vorschulprojekte statt.

Um ca. 11:55 Uhr geht die erste Gruppe gemeinsam zum Händewaschen und anschließend in die Küche zum Mittagessen. Im Anschluss, um ca. 12:45 Uhr, die zweite Gruppe.

Der Abschlusskreis beginnt gegen 13:30 Uhr im Gruppenraum oder draußen im Garten. Um 14.00 Uhr ist die erste Abholphase.

Von 14:00 Uhr bis 16:00 Uhr findet die Nachmittagsbetreuung für 10 Kinder statt.

Gegen 14.45 Uhr wird ein gemeinsamer Nachmittagssnack angeboten.

 

 

Im Dorfkindergarten wird nach dem situationsorientierten Ansatz gearbeitet. Im Weiteren zeigen wir auf, welches die Schwerpunkte unserer Arbeit sind und wo man diese in der Praxis wiederfindet

 

Pädagogische Schwerpunkte

Praktische Umsetzung

  • Lernen im Spiel durch das Spiel
  • Freispiel
  • Begleitetes Spiel
  • Rollenspiel
  • Gesellschaftsspiel
  • Kreis- und Singspiele
  • Berücksichtigung der individuellen Entwicklungsstände
  • Angebote bzw. Kreise für unterschiedliche Entwicklungsstände
  • Individuelle Förderung bzw. Unterstützung
  • Berücksichtigung der unterschiedlichen Lebensbereiche
  • Aufgreifen aktueller Themen
  • Soziales Umfeld erleben (Dorf erkunden, die Schule und den Kindergarten Buddelburg besuchen)
  • Freiräume schaffen
  • Rückzugsmöglichkeiten
  • Mitbestimmungsrecht
  • Werte und Normen
  • Grundsätze der Demokratie
  • Respektvoller Umgang
  • Wertschätzung jedes Lebewesens
  • Allgemeingut achten

 

  • Raum für Kreativität
  • Gestalten durch Malen, Bauen, Basteln etc.
  • Wechselndes Material
  • Redefreiheit
  • Kinderkonferenzen
  • Morgen- und Abschlusskreis
  • Zeit geben zum Geschichtenerzählen
  • Von Erlebnissen berichten lassen
  • Eigene Meinung äußern dürfen
  • Selbstständigkeit
  • Sich den Alltagssituationen stellen
  • Den Kindern helfen, es selbst zu tun
  • Möglichkeit geben, Konflikte selbstständig zu lösen
  • Selbstvertrauen entwickeln
  • Unabhängigkeit
  • Ältere Kinder übernehmen Patenschaften für die Jüngeren.
  • Projektarbeit
  • Waldprojekt
  • Spielzeugfreier Kindergarten
  • Portfoliomappen
  • Themenbezogene Projekte
  • Vorschule
  • Bielefelder Screening
  • Würzburger Trainingsprogramm
  • Zahlenland
  • Spezielle Vorschulförderung
  • Musik und Tanz
  • Gemeinsames Singen
  • Rhythmik
  • Bewegen zu Musik
  • Musik erleben und umsetzen
  • Soziales Miteinander
  • Rücksichtnahme
  • Selbstbewusstsein
  • Gemeinschaftsgefühl entwickeln
  • Gemeinsames Frühstück
  • Gemeinsames Mittagessen
  • Gemeinsamer „Nachmittagssnack“ für die Spätdienstkinder
  • Konzentrations- und Phantasieförderung
  • Gesellschaftsspiele
  • Morgen-, Spiel- und Gesprächskreise
  • Vorlesen
  • Entdecken, Experimentieren und Forschen
  • Natur erleben können
  • Schaffung v. Handlungsmöglichkeiten
  • Ideen ausprobieren können
  • Bewegung
  • Einmal in der Woche gemeinsamer Sport in der Turnhalle

 Jahresplan: